4月14日下午，副校長葉春海在霞山校區主持召開座談會，就吸納廣大教工意見后修改后的校內津貼分配方案再次公開征求各方意見。津貼分配領導小組的相關工作人員、各教學教輔單位的系主任、中心主任和部分教師代表參加了座談會。

二次討論稿吸納了教職工的建設性意見，對大家普遍關注的工作量能否互換、年度工作量標準太高、教學與行政津貼平衡、工作量計算等主要問題，一一作了回應并進行了相應調整，但突出教學中心地位，激勵科研發展的宗旨不變。方案明確：

2009年教學酬金按每個工作量55元撥款，以后逐年增加；科研業績津貼劃撥比例略有提高，上不封頂；

教育教學、科研、教輔工作量三者之間可等量互換；

新引進的教學科研人員第一年額定工作量180，第二年240；

確定年度額定工作量300的依據：以新的工作量計算辦法計算2008年教學工作量，教師人均為331標準課時，未含科研工作量、教育管理工作量等；

行政與教師津貼比較：科長=講師標準課時單價（50元）×全校平均教學工作量×0.9。經測算，教學科研人員酬金增幅80%以上，管理人員酬金增幅64%，充分體現了向教學科研傾斜的宗旨。舉例：講師完成60計劃學時（2個自然班）的教學工作，按原辦法計算標準課時為79.2，每學時14.9元，折算酬金為1180元，新辦法計算標準課時為60，每學時50元，折算酬金為3000元。

會上，葉春海感謝廣大教職工在第一次征求意見稿推出后積極參與討論并提出了很多建設性的意見，肯定此次征求意見參與面大、意見廣泛、討論熱烈，體現了教工積極參與改革、支持改革的主人翁精神。他說，方案在制訂、形成和修改的過程中，除了相關部門人員加班加點工作外，還吸收了部分院長、教師參與，書記、校長也非常關心重視這項工作，并多次參與其中。第一次討論稿，有考慮不周的地方，也有不合理的地方，但方向正確、導向明顯，符合學校總體設計目標?？v觀這段時間的反饋意見，有很多建設性的意見，但也有個別偏激的觀點，有些沒有站在學校全局的高度看待問題，這并不奇怪，也可以理解。葉春海對方案中重點修改的地方作了介紹并指出，津貼分配涉及每一位教職工的切身利益，要做出一個令所有人都滿意的方案是不可能的，要做出一個十全十美的方案也是不可能的。湛師、廣醫等其他兄弟高校與我校情況不同，他們的經驗我們只能參考借鑒，不能照搬，我們要結合自身實際，做出適合自己的方案。葉春海強調，這次酬金分配方案是學校酬金這個蛋糕怎么分切的方案，二級單位要結合自己單位實際再具體分到個人。葉春海要求相關部門領導和工作人員認真研究座談會反饋的意見，進一步修改、補充和完善酬金分配辦法和教職工考核辦法，并盡快展開第三輪意見征求工作。

人事處處長高秀梅介紹了修改后的方案。各職能部門對工作量計算辦法和額定標準的制訂作了詳細說明。政治行政學院、水產學院、體育學院、工程訓練中心、水產學院實驗教學中心、文學院、理學院、外語學院、農學院、食品學院、信息學院等單位的教師分別踴躍發言、提問，葉春海、相關職能部門分別對提出的相應問題做了解答。

（行政新聞主編：胡墨）