7月7日,學(xué)校更名儀式的前一天下午,學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)期最后一次學(xué)習(xí)會(huì)議也在霞山校區(qū)舉行。會(huì)議圍繞如何認(rèn)清新階段我國社會(huì)的深刻變化、不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力開展學(xué)習(xí)討論。蘇一凡書記主持學(xué)習(xí)會(huì)議，校長助理、校辦主任符學(xué)三，食品學(xué)院黨委書記曾忠林，圖書館黨總支書記、館長回雁雁作了中心發(fā)言。

蘇一凡書記主持學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)從建設(shè)中國特色社會(huì)主義和全面建設(shè)小康社會(huì)的高度強(qiáng)調(diào)了建設(shè)和諧社會(huì)的意義，指出建設(shè)和諧社會(huì)是歷史的必然。蘇書記用唯物辯證的方法、從對立統(tǒng)一的角度揭示了“和諧”的本質(zhì)內(nèi)涵，突出了“和諧”的動(dòng)態(tài)與開放特性，分析了社會(huì)發(fā)展到人均收入1000美元時(shí)期容易出現(xiàn)的各種矛盾，指出教育公平對分配公平、社會(huì)和諧的重要作用。會(huì)上，胡日章校長聯(lián)系期末工作強(qiáng)調(diào)，獎(jiǎng)金的發(fā)放要很好地體現(xiàn)公平和效益的統(tǒng)一。

符學(xué)三同志作中心發(fā)言時(shí)，基于和諧與不和諧的辯證思考，著重從學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)來談和諧問題，闡述了質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益之和諧對和諧校園建設(shè)的意義，強(qiáng)調(diào)指出制度建設(shè)對和諧校園建設(shè)的保證作用。曾忠林同志分別從廣義和狹義上談了自己對和諧內(nèi)涵的理解，系統(tǒng)闡述了小康社會(huì)與和諧社會(huì)、中國特色社會(huì)主義與和諧社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了高校對人的全面發(fā)展、對和諧社會(huì)建設(shè)所負(fù)有的職責(zé)。回雁雁同志的中心發(fā)言側(cè)重于人與人關(guān)系的和諧，她在全面比較中西誠信文化的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了發(fā)展誠信文化對建設(shè)和諧社會(huì)的意義，并就建立學(xué)術(shù)誠信的問題談了自己的認(rèn)識，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)使學(xué)生創(chuàng)造新知識，形成新思想。會(huì)上發(fā)言的還有劉東超、葉宇等同志。

至此，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組按計(jì)劃圓滿完成了本學(xué)期5個(gè)專題的學(xué)習(xí)任務(wù)，五個(gè)專題為：著眼于保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育；深化對社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識，提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力；增強(qiáng)民主意識和法制觀念，不斷提高發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力；把握文化發(fā)展的規(guī)律和趨勢，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力；認(rèn)清新階段我國社會(huì)的深刻變化，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。