1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)面向中俄戰(zhàn)略合作、一帶一路建設(shè)和歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟發(fā)展對(duì)材料科學(xué)與工程領(lǐng)域高水平人才和高水平學(xué)術(shù)成果的需求，培養(yǎng)具有跨文化交流背景和特征的多 元化、創(chuàng)新型、具備卓越領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)潛質(zhì)的高層次專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。  

■具有跨文化交流背景：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要具有廣闊的國(guó)際視野與全球化的系統(tǒng)思維，具備跨中俄文化交流的學(xué)術(shù)背景和發(fā)展?jié)摿Α? 

■掌握多元化的知識(shí)體系：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要具有深厚的數(shù)理功底和寬廣的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握材料化學(xué)、物理、力學(xué)多學(xué)科分支的基礎(chǔ)知識(shí)和分析方法，形成覆蓋結(jié)構(gòu)材料、功能材料多領(lǐng)域應(yīng)用技術(shù)的多元化知識(shí)體系。

■具備創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要具備創(chuàng)新精神，掌握材料基本原理和材料設(shè)計(jì)、制備、表征等學(xué)科前沿技術(shù)，能夠在實(shí)踐中綜合運(yùn)用多學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解決材料領(lǐng)域的科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題。  

■具備卓越領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)潛質(zhì)：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要具備團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)潛質(zhì)，通過(guò)進(jìn)一步深造或在企事業(yè)單位歷練，在未來(lái)解決材料領(lǐng)域重大科學(xué)問(wèn)題或完成國(guó)家/區(qū)域重大工程項(xiàng)目中能發(fā)揮核心作用和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)科發(fā)展與科技創(chuàng)新做出重大貢獻(xiàn)。  

2.知識(shí)與能力要求

參照全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，本專(zhuān)業(yè)從12個(gè)方面對(duì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)的知識(shí)與能力提出要求。  

1．?dāng)?shù)理基礎(chǔ)與工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、力學(xué)、物理與化學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決材料及相關(guān)領(lǐng)域的一般性科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題。  

2．問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理與化學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析材料及相關(guān)領(lǐng)域的一般性科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。  

3．設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)材料及相關(guān)領(lǐng)域的一般性科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定性能需求的材料成份組織方案或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。  

4．研究：能夠基于物理學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、材料科學(xué)等科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)材料及相關(guān)領(lǐng)域的一般性科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。  

5．使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)材料及相關(guān)領(lǐng)域的一般性科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代研究工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬等，并能夠理解其局限性。  

6．工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)材料及相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。  

7．環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)材料及相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。  

8．職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。  

9．個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。  

10．溝通：能夠就材料及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)問(wèn)題或復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備全球化的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。  

11．項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。  

12．終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

總學(xué)分240學(xué)分，按莫斯科大學(xué)相關(guān)管理規(guī)定，修完全部課程，成績(jī)合格可取得莫斯科大學(xué)和深圳北理莫斯科大學(xué)的畢業(yè)文憑。只取得深圳北理莫斯科大學(xué)畢業(yè)文憑的學(xué)生須按要求達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分190學(xué)分。

學(xué)分分布

外語(yǔ)類(lèi)

通識(shí)類(lèi)

思政類(lèi)

體育類(lèi)

數(shù)學(xué)類(lèi)

物理類(lèi)

化學(xué)類(lèi)

力學(xué)類(lèi)

材料類(lèi)

23.32%

3.40%

5.91%

3.16%

6.80%

8.02%

13.60%

4.37%

29.96%

理論教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)（不含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）

81.38%

18.62%

■思政類(lèi)課程

包括中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史  、思想政治理論課綜合社會(huì)實(shí)踐等課程。

■通識(shí)類(lèi)課程

包括俄羅斯歷史、生命科學(xué)基礎(chǔ)、俄語(yǔ)與語(yǔ)言文化、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)原理基礎(chǔ)、生命活動(dòng)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和國(guó)際法基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)等課程。

■數(shù)學(xué)類(lèi)課程

高等數(shù)學(xué)（含微積分、線(xiàn)性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、微分方程等內(nèi)容）。

■物理類(lèi)課程

包括普通物理、固體與半導(dǎo)體物理以及量子物理、統(tǒng)計(jì)物理、超導(dǎo)物理等基礎(chǔ)課程和高端課程。

■化學(xué)類(lèi)課程

包括基礎(chǔ)化學(xué)和化學(xué)元素（含實(shí)驗(yàn)）、有機(jī)化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）、化學(xué)熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和晶體化學(xué)、電化學(xué)、物理化學(xué)分散系統(tǒng)、現(xiàn)代無(wú)機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)課程和高端課程。

■力學(xué)類(lèi)課程

包括理論力學(xué)、材料力學(xué)導(dǎo)論、連續(xù)介質(zhì)力學(xué)、變形固體力學(xué)、力學(xué)中的數(shù)值方法等基礎(chǔ)課程和高端課程。

■材料類(lèi)課程

包括專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、材料史：過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)、高分子化合物的化學(xué)和物理、固態(tài)反應(yīng)的相平衡和熱力學(xué)、X射線(xiàn)衍射基礎(chǔ)、物質(zhì)和材料分析方法（含實(shí)驗(yàn)）、材料物理化學(xué)與工藝、物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)、磁性材料和電介質(zhì)物理、信息學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究工作、畢業(yè)論文等。

4.人才培養(yǎng)特色

材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是基于莫斯科大學(xué)化學(xué)、物理與材料力學(xué)優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科建立。與國(guó)內(nèi)材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)相比，具有多學(xué)科綜合交叉、寬口徑等特點(diǎn)，既包含傳統(tǒng)化學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)主干課程，也包含現(xiàn)代實(shí)用的固體物理化學(xué)及材料科學(xué)領(lǐng)域課程。通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)生能夠掌握多結(jié)構(gòu)多功能材料設(shè)計(jì)、材料性能表征方面的理論知識(shí)，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，并勝任材料科學(xué)、材料工程及應(yīng)用等領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、研究和教學(xué)工作。
本專(zhuān)業(yè)為小班制教學(xué)（約15人），俄語(yǔ)為授課語(yǔ)言。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室中開(kāi)展科研工作。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象包括多種多樣的結(jié)構(gòu)與功能材料、材料制備工藝與表征方法，包括超導(dǎo)材料與磁性材料、新一代超離子導(dǎo)體、半導(dǎo)體、多聚物，以及可應(yīng)用于電學(xué)、光學(xué)、傳感器、信息技術(shù)、衛(wèi)生和生態(tài)學(xué)方面的納米材料。學(xué)生從二年級(jí)開(kāi)始中進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在中俄雙方高水平教師的指導(dǎo)下開(kāi)展科學(xué)研究工作，直到畢業(yè)科研工作不間斷。許多同學(xué)在本科期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文或在科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)時(shí)獲得莫斯科大學(xué)紅本畢業(yè)證書(shū)（優(yōu)秀畢業(yè)生）。